人才培养 · 硕士研究生
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序号 |
姓 名 |
论文题目 |
导师 |
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1 |
俞子祎 |
爱尔兰中学初级汉语教学课堂活动研究 |
徐江胜 |
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2 |
曾韬 |
从《博雅汉语》看对外汉语精读教材中的文学作品选编 |
徐江胜 |
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3 |
狄晨 |
中级对外汉语综合教材语体情况考察与分析 |
杨书俊 |
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4 |
黄熙凤 |
副词“偷偷”、“悄悄”与“暗暗”的本体和教学研究 |
董正存 |
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5 |
崔佳荣 |
留学生汉语写作关联词语偏误分析——以中国人民大学留学研究生为例 |
郑梦娟 |
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6 |
刘纯 |
浅析文化教学对海外汉语教学的影响——以《爱尔兰中学中国文化及语言教学资源包》为例 |
金海鹰 |
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7 |
纪胜男 |
初级汉语口语教材中形容词的选编研究 |
骆峰 |
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8 |
郎吉斯 |
西班牙语学习者“不”和“没（有）”的习得偏误研究 |
无 |
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9 |
李晓艳 |
高级汉语综合教材课文难度定量分析 |
吴波 |
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10 |
刘彦楠 |
英国中学汉语教材对比研究——以《快乐汉语》和《英国初中标准中文》为例 |
熊燕 |
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11 |
郭贝娜 |
后方法视野下的汉语视听说课教学研究 |
张璐 |
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12 |
王晓桐 |
新汉语水平考试词汇大纲成语考察分析 |
杨书俊 |
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13 |
杨峥 |
韩国学生习得汉语介词“在”的偏误研究 |
金海鹰 |
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14 |
王玉 |
哥斯达黎加大学孔子学院汉语课堂管理案例分析 |
熊燕 |
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15 |
王心怡 |
初级阶段对外汉语词汇教学的语境教学策略探究——以于韦斯屈莱大学词汇教学为研究对象 |
张治 |
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16 |
张锦河 |
影响来华外籍军人汉语学习的负动机因素调查研究 |
李丽琴 |
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17 |
王瑀 |
“非X不可”句式在中高级对外汉语教学中的习得研究 |
徐承伟 |
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18 |
郑雪 |
韩国学生汉语语气副词“反而”的习得情况考察 |
刘爱菊 |
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19 |
朱慧娟 |
意大利语者学习汉语语序偏误分析 |
蔡永强 |
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20 |
王敏 |
塞尔维亚小学汉语综合课课程设计研究——以Vuk Karadžić小学的海外汉语教学实践为例 |
陈晨 |
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21 |
谢天平 |
对汉语在哥斯达黎加的传播发展的探索与研究 |
张治 |
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22 |
袁圆 |
《商务汉语综合教程》与《实用商务汉语课本》系列教材的比较研究 |
无 |
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23 |
张恰 |
西班牙语背景学生汉语单项状语偏误分析——以哥斯达黎加汉语学生为例 |
高永安 |
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24 |
邓门佳 |
粤语普通话的元音格局分析--以香港地区普通话学习者为例 |
熊燕 |
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25 |
昌盛 |
留学生古典诗词音律教学研究 |
朱子辉 |
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26 |
槐珊 |
汉语视听说教材话题研究 |
张璐 |
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27 |
程凯丽 |
留学生使用副词“一直”、“一向”、“从来”的偏误分析及教学策略 |
殷何辉 |
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28 |
陈晗 |
《新概念英语》与《新实用汉语课本》中级阶段教材练习对比研究 |
陈晨 |
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29 |
李会娜 |
现代汉语“分别”“各自”的本体与教学研究 |
董正存 |
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30 |
李德 |
以色列学生普通话声调习得的实验研究 |
熊燕 |
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31 |
刘福英 |
对于留学生学术汉语的需求调查分析——以北京地区重点高校为例 |
高增霞 |
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32 |
刘坤 |
留学研究生词汇类语体偏误研究 |
郑梦娟 |
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33 |
罗斐然 |
海峡两岸汉语教学机构及其教学特点比较研究--以北京和台北的教学机构为例 |
杨书俊 |
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34 |
孙志敏 |
留学生习得副词“都”的学习难度及分级排序研究 |
章欣 |
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35 |
梁音 |
留学生学习能愿动词“能”“会”“可以”的偏误分析 |
徐江胜 |
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36 |
李晓宇 |
汉语作为二语习得中的沉默期研究 |
陈满华 |
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37 |
孔凡娣 |
留学生本科毕业论文统计与分析——以中国人民大学文学院为例 |
高增霞 |
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38 |
徐菁 |
基于TSC汉语口语考试的“Palm Chinese”APP研究开发 |
张璐 |
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39 |
曹娅男 |
模因论视角下的对外汉语词汇教学探索 |
荣继华 |
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40 |
黄韵雅 |
《语言自迩集》中的把字句研究 |
龙国富 |
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41 |
石琳 |
留学生汉语学术写作教学研究 ——以汉语言专业《文献阅读与写作》课程为例 |
张洁 |
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42 |
陈思亦 |
韩国留学生双重否定句的偏误分析 |
骆峰 |
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43 |
程琳 |
日本留学生动态助词“着”的习得偏误分析 |
徐承伟 |
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44 |
徐欣 |
中高级对外汉语教材中的惯用语研究 |
潘晨婧 |
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45 |
刘丹玲 |
对外汉语拼音教学的调查研究 |
劲松 |
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46 |
苏懿涵 |
福建仙游话声调研究 |
吴永焕 |
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47 |
金莉莉 |
留学生使用介词“自”、 “从”、“由”的偏误分析 |
王小岩 |
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48 |
周统勇 |
乌兹别克斯坦学生习得普通话声调实验研究 |
吴永焕 |
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49 |
任雪晨 |
“反而”的语义结构与偏误分析 |
孙天琦 |
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50 |
韦潇祎 |
中华文化大乐园模式在零起点短期汉语教学中的运用 |
蔡永强 |
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51 |
李婧宁 |
中高级口语教材中同意应答语的编写研究——以典型教材为例 |
张治 |
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52 |
宗晶 |
宋代江西词人用韵研究 |
高永安 |
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53 |
孙玉洁 |
新HSK词汇大纲中的单双音同义动词研究 |
冀小军 |
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54 |
石荷露 |
留学生汉语报刊词汇接受度调查分析 |
张治 |
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55 |
王倩 |
部件分析与初级汉字教学初探 |
李禄兴 |
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56 |
王亚丽 |
“V着V着”结构偏误分析及教学对策 |
赵万勋 |
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57 |
杨伊璐 |
文化休克对留学生汉语学习的影响研究 |
陈满华 |
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58 |
张雅丽 |
基于自媒体平台的汉语国际传播方式探究——以微博和微信为例 |
殷何辉 |
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59 |
王斯璇 |
对外汉语教材中汉语拒绝言语行为策略考察研究 |
白鸽 |
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60 |
王梦遥 |
留学生使用汉语语气词“呢”的情况研究 |
陈前瑞 |
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61 |
张妍 |
宋代福建词人用韵考 |
高永安 |
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62 |
袁晓宇 |
对外汉语中级报刊阅读教材的考察与分析 |
白鸽 |
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63 |
张倩影 |
构式视角下的“还X呢”及其教学分析 |
潘晨婧 |
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64 |
钟朗 |
时量补语偏误分析及其教学建议 |
白鸽 |
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65 |
KEEN MIKAELA FRANCES |
新南非汉语教学方法考察和建议 |
荣继华 |
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66 |
PHAM THI MAI |
基于HSK词表汉越词词汇教学研究 |
潘晨婧 |
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67 |
CAUSA PEDRICO WANA CAUSA |
印尼高中华文课程标准2013研究 |
张洁 |
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68 |
NG KAH SEONG |
马来西亚华语与普通话同义异形词比较研究 - 兼析马国留学生相关用词情况 |
白鸽 |
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69 |
TEO PERN CHERN |
马来西亚华语与汉语同形异义词对比研究 —以HSK 1-6级词汇为例 |
张洁 |
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70 |
RAWYA METWALLY |
埃及艾因夏姆斯大学汉语教学现状调查与分析 |
荣继华 |
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71 |
田黛 |
津巴布韦大学生汉语交际行为问题的调查分析与对策 |
潘辰婧 |
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72 |
Kachalova,Alona |
对俄汉语颜色词教学研究——基于汉俄颜色词的比较分析 |
章欣 |
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73 |
艾玛 |
对俄初级汉语教材练习题比较研究 ---以《新实用汉语课本》与《实用汉语教程》为例 |
李禄兴 |