【讲座回顾】“文学经典中的百年变迁”系列讲座第一讲

思想解放与左翼文艺家的再启蒙立场

——以夏衍为个案

6月2日下午，文学院党史学习教育专题系列专题党课“文学经典中的百年变迁”开讲。文学院副院长陈奇佳教授以“思想解放与左翼文学家的再启蒙立场——以夏衍为个案”为题进行讲授。

陈奇佳从厘定“启蒙”这一概念出发，梳理了学术界关于“启蒙”定义的言说及其流变。他指出，发生于1910年代末的“五四运动”和发生于1970年代末到1980年代初的思想解放运动，是二十世纪中国最重要的两次思想解放运动。其中，后者植根于反思党和国家在前进道路中的重大曲折，为未来的发展指明方向；而在这次思想解放运动中，“再启蒙”的诉求被提出，因此，发掘这次思想解放运动的精神财富，尤其是观察以夏衍等人为代表的“左翼”思想者在1980年代所放射出的思想光芒，具有重要的现实意义。

关于选择夏衍作为个案进行分析的原因，陈奇佳谈到，1970年代末到1980年代初的思想解放实践，充分体现了夏衍思想特殊性和启蒙观的内在张力，具体表现为他在思想解放运动中既展现激烈的个性，又有意识地顺应集体；既以包容和开放的态度维护思想解放成果，又在看待某些历史和审美问题时颇显独断；既在现代化建设中明确地站在反封建立场，又本能地维护传统文化地位；既葆有知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的淑世意识，又认为知识分子应该贴近群众，走群众路线。夏衍的思想、活动与记忆，有力地证明了启蒙思想在中国社会的价值和地位。

陈奇佳认为，思想启蒙与党的建设是并行不悖的，在当下中国讨论启蒙的语境中，通过夏衍的实践及其思想观念的内在丰富，可以看出中国的启蒙立场是一个具有强烈自反性和内在话语逻辑的思想体系。

文学院“大师讲党史”、“文学经典中的百年变迁”系列特色专题党课旨在充分利用学科优势与红色校史院史资源，将党史学习教育和专业教学深度融合，做到用党史讲理论、用事实讲道理、用学术讲政治，把党的历史讲准、讲活、讲透，推动构建“大思政”育人格局，为培养堪当民族复兴大任的时代新人作出贡献。