【培养】“心心之火”|文学院联合历史学院举办心理健康专题辅导员能力培训会

12月2日下午，由文学院“胡玲莉辅导员工作室”与历史学院“郭相宜辅导员工作室”联合举办的专兼职辅导员能力培训活动于人文楼200会议室举办。本次培训邀请了我校心理健康教育与咨询中心教师袁萌，就辅导员工作中的心理健康教育工作进行专题讲授。来自文学院、历史学院、国际文化交流学院、信息学院、国学院的部分专兼职辅导员共同参加了培训。

会议伊始，胡玲莉首先对各位专兼职辅导员的到来表示热烈欢迎。她谈到心理健康教育是高校立德树人的重要环节，涉及到学生学习生活、人际交往、情感支持等方方面面。辅导员作为在学生心理工作第一线的坚实力量，肩负着重要职责，需不断提升专业知识技能，更好地帮助学生树立健康向上的心态。本次辅导员工作室沙龙旨在为辅导员搭建工作交流、经验分享、互学互助的平台，希望能从理论和实践层面为辅导员开展心理健康教育工作提供针对性的帮助。

袁萌首先指出，新一代大学生群体正面临着较为严峻的心理问题，其严肃性和复杂性不可轻视。对辅导员而言，事先做好充分的心理建设和自我建设是做好心理工作的前提。辅导员队伍与学生之间存在年龄上的客观差异，对信息的接收和更新速度亦有所区别，因此，工作内容贴近学生生活，确保对学生工作的认知符合学生不断变化的成长需求，是对每一位辅导员的要求和考验。

袁萌以当下网络流行语“emo”——对一切负向情绪的总括为着眼点，围绕心理问题的现实根源、异常心理状态层级、几种典型的神经症及其识别、辅导员在实际处理心理工作时应遵循的行动方案和操作指南等五个方面进行讲述，他通过生动风趣的语言和丰富真实的情景构建，带领各位辅导员直面和剖析了心理工作中可能遇到的种种情境。在讲述现实生活中负面情绪的来源时，他将其分为学业、人际、家庭、生涯规划和情感五个方面，并结合现实案例分别说明它们影响学生心理状态的具体表现。

针对上述心理问题，袁萌从总体原则和实际操作两方面给出了建议。一方面，辅导员要对学生的个人隐私进行保密并且给予尊重，这是培养信任感的关键。辅导员需要对学生状态有较为准确的把握，做到亦师亦友，真正走入学生生活；和心理方面受到重点关注的同学沟通时，要学会撕掉标签，尽可能消除同学的“病耻感”，更加注意工作方式方法。另一方面，辅导员要培养判断力，在敏锐察觉同学处于异常状态的同时，更需要对其所处的状态层级进行初步评估，及时果断采取措施。

讲座结束后，辅导员们立足工作实际，交流做法和经验，并结合工作中遇到的具体问题进行了探讨，袁萌老师一一答疑。

郭相宜总结时指出，袁萌老师分享的内容为辅导员工作中的许多个案都找到了学理性依据。她表示，近年来学校高度重视心理健康工作，这也对辅导员队伍的能力素质提出了更高要求。每位辅导员都是一起奋战在守护学生心理健康阵线上的伙伴，希望未来继续和各位同事们一起努力，共同守护好学生心理健康。

本次活动是“胡玲莉辅导员工作室”首次联合兄弟学院开展的主题交流沙龙，也是文学院“心心之火”系列心理健康教育活动之一，加深了专兼职辅导员对于心理健康教育工作的认识，提高了辅导员的专业素养，有助于为学生“成人、成才、成好”贡献力量。我院党团学办公室罗观、侯佳俐、晋于惠、张静清一同参加了培训。