汉语国际教育专题讲座第十三讲 输入型偏误的类型及研究展望

9月23日下午，汉语国际教育专题讲座在苏州校区修远楼303教室举行。人民大学首批青年人文学者董正存副教授带来了主题为“输入型偏误的类型及研究展望”的精彩讲座。演讲内容丰富翔实，深入浅出，董正存副教授还结合自身教学经历，引经据典，以风趣幽默的方式为同学们带来了一场学术盛宴。

讲座伊始，董正存副教授首先高屋建瓴地从宏观上讲述了二语习得研究的现状，以对比的方式解释了偏误、偏误的基本类型以及偏误产生的原因，并指出对比分析的局限性，由此引出了输入型偏误的概念。他强调教学误导是二语学习者产生偏误的重要原因。

讲座的第二部分，董正存副教授重点分析了输入型偏误的基本类型：教材自身错误引发的偏误、教师讲授引发的偏误、教学处理引发的偏误。他用学界前沿成果和自己的研究来展示这一论题，并用实际的教学案例让同学们进行头脑风暴，活跃了讲座的气氛。尤其是对“纷纷”和“陆续”二词的辨析，开阔了同学们的眼界和思维，为同学们以后的学习和研究提供了新的方法和思路。

讲座的第三部分，董正存副教授又结合当下对外汉语教学的研究背景，指出了输入型偏误研究的发展空间和方向。无论是教材的编写与评估，还是对外汉语教师素质的提高与培养，都是输入型偏误研究的重要内容。而在当今的大数据时代下，建立互动平台更是这一研究有效开展和延续的重要保证。讲座最后，师生们还展开了积极的互动，董正存副教授对同学们的专业学习和实践给予了指导，提出了许多宝贵的建议，同学们深受启发。讲座在热烈的掌声中结束。

文/图 姚艺琳