课程特色
发布时间：2013-01-15
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1、“西方文艺理论史”课程建设历经十年的建设、充实和不断调整，初步形成了相互衔接、配套且具有一定的规模的系列成果。这些成果贴近教学实际、注重原典阅读、兼顾教学与科研、并在西方思想的整体背景下大致贯通了古希腊至当代西方的文艺思想。
2、“西方文艺理论史”课程建设的系列成果，着力增补了国内“西方文艺理论史”教学和相应教材中的一些重要“缺项”，其中对欧洲中世纪文艺思想及“神学美学”之线索与意蕴的描述，使这个长期被忽视的千年空白得到了比较系统的梳理和分析。
3、“西方文艺理论史”课程建设的系列成果，强调详略适当的西方原典和中英文关键词，这显然有利于学生能力的培养。并初步实现了教学材料的客观性、开放性和可检索性。
4、“西方文艺理论史”课程建设的系列成果，始终致力于打通古典与现代、狭义的文艺理论与广义的人文学术、理论自身的脉络与文学潮流的发展。这一思路的最新成果，将体现为《外国文学批评教程》。
5、本课程的主要任课教师，均有在国外长期留学、进修或从事合作研究的经验，至少能够熟练运用一门外语，通晓本专业的外语文献和国外相关学科的最新发展，从而保证了教学内容的不断更新。
6、本课程的主要任课教师不仅致力于本专业的教学和科研，而且能够结合国外的发展和中国的经验，对现行教材和学科方向进行反省，提出自己的思考。（如杨慧林执笔的《我国文科学科专业人才培养改革研究》，见《中国大学教育》2004年第一期）。