张璐

1973年出生,河北省保定人
副教授,硕士生导师
办公室:人文楼705
办公电话:82502280
邮箱:luzhang@ruc.edu.cn

教育背景

1990-1994 本科就读于华中科技大学大学中文系,获文学学士学位
1994-1997 硕士就读于华中科技大学中文系,获文学硕士学位
1999-2003 博士就读于北京大学中文系,获文学博士学位

工作经历

1997.4-1999.8 在华中理工大学(现华中科技大学)中文系任教
2001.10-2002.3 在香港城市大学中文、翻译及语言学系担任研究助理
2003.9-2008.1 在中国人民大学对外语言文化学院任教
2008.2-今 在中国人民大学文学院任教

研究方向

现代汉语语法研究
对外汉语教材与教学研究

教授课程

研究生课程:
语言研究的问题和方法
汉外语言对比与偏误分析
汉语语言要素教学
汉语作为第二语言教学理论与实践
中国传统文化与现代化

本科生课程:
现代汉语
文献阅读与写作
汉语视听说
汉语语法偏误分析

重要获奖

主要学术兼职

世界汉语教学学会会员,北京语言学会会员,《国际汉语教师证书》面试官

代表性论文

(1)国际汉语教师案头必备——评《陆俭明、马真<汉语教师应有度素质与基本功>》,《国际汉语教育》2016年第1期(创刊号)。
(2)“问题是”:从跨层结构到话题标记,载方梅主编《互动语言学与汉语研究》(第一辑),商务出版社2016年。
(3)汉语视听说教材练习编写考察及练习设计改进研究,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)2015年第4期。
(4)致使义“得”与致使性“得”字补语句,《宁夏大学学报》(人文社会科学版)2015年第3期。
(5)“问题是”的话语标记化,《语言研究》2015年第2期。
(6)基于影视作品改编的中高级汉语视听说教材语料难度分析,《世界汉语教学》,2013年第2期。
(7)对外汉语视听说教材编写体例研究——以四套基于影视作品编写的《汉语视听说教程》为例,《汉语教学学刊》,2011年第7辑。
(8)韩国学生汉语“得”字情态补语句习得顺序与偏误分析研究,《首届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会论文选集》,世界图书出版公司,2011年。
(9)对外汉语视听说教材内容取材和话题选择研究,《现代语文》(语言研究版),2011年第1期。
(10)再论小句补语句的结构及语法意义,载程工、刘丹青主编《汉语的形式与功能研究》,商务印书馆,2009年。
(11)留学生习得“得”字补语句的考察与分析,《走向世界的对外汉语教学探索—第四届对外汉语国际学术研讨会论文集》,外语教学与研究出版社,2008年。
(12)从东西南北谈汉英语语序所反映的认知过程,《语言研究》,2002年第4期。

主要专著

(1)《现代汉语“得”字补语句的生成与演变》,独著,华文出版社,2015年6月。
(2)《新HSK汉语学习与考试教程》(书写与口语 四级),编著,中国人民大学出版社,2015年5月。
(3)《汉语国际教育硕士考试指南》,王小岩、张洁、高永安、张璐主编,中国人民大学出版社,2013年6月。本人负责现代汉语词汇部分和现代汉语语法部分。
(4)《HSK应试速练(初、中等)听力理解分项强化》(李禄兴主编,本人编者之一),北京语言大学出版社,2008年9月。
(5)《英语教育学》(黄国营主编,本人编者之一),江西教育出版社,1997年10月。

科研项目

(1)认知构式视野下的汉语情态补语句的习得和教学研究,中国人民大学“明德青年学者计划”科研基金项目,主持,2014。
(2)基于生成语法的现代汉语“得”字补语句,中国人民大学青年项目,主持,2005。
(3)现代汉语构式知识库建设及其应用研究,教育部人文社会科学重点研究基地重大项目,子课题负责人,2013。
(4)插图本HSK实用汉语词典,国家汉办项目,参与,2003。
(5)中级汉语写作,中国人民大学精品课程项目,主要课题成员,2008。
(6)现代汉语概论,中国人民大学精品课程项目,参与,2005。
(7)Knowledge Base of Chinese Linguistics,香港城市大学项目,参与,1999。

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